CORNICETTE

Le cornicette  che troviamo sulla “Linea del 1000” di C. Bortolato, che i bambini ripetono per tutta una pagina… noi le chiamiamo

“Piastrellature”

perchè sembrano dei veri e propri progetti per rivestire e colorare… eccone alcune fotografate dai quaderni:

(cliccare su una foto per ingrandire e sfogliare la galleria)

PERCHÈ FARE CORNICETTE ?

Il maestro Camillo Bortolato ce lo spiega nelle prime pagine del libro “La linea del 1000”:

Le cornicette da replicare fino a occupare l’intera pagina del quaderno (nella mia classe le abbiamo infatti battezzate “piastrellature”) sono un suggerimento utile per vari motivi:

sono un momento gratificante; sono una performance di attenzione in cui, se sbagli un punto, devi disfare tutto (come “il rivestimento del piastrellista”, dico io ai bambini, i pasticci non li può certo lasciare);  sono un modo di liberare la mente, occupandola in un’attività piacevole; sono un momento in cui puoi stare solo; sono una palestra di rapporti spaziali… sono un’ occasione per giocare con… i colori; sono un’esperienza di bellezza attraverso le simmetrie; sono un’occasione per occupare i più veloci; un momento di silenzio  e pausa per tutti.

Prodotto e pubblicato da maestra Maria Valenti e i suoi alunni

Cornicette e piatrellature in 2^

In classe 2, sul nostro libro “La linea del 100” di Camillo Bortolato non ci sono cornicette da copiare e noi siamo un po’ dispiaciuti, ma su quello di classe 1^ ce n’erano tante, quindi le recuperiamo, la maestra ci fa delle fotocopie per non dover portare il libro e così le possiamo ancora disegnare sul quaderno, ancora più belle, ancora più lunghe… coprendo la pagina intera.

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Aggiornamento a dicembre 2015

Da queste fotocopie abbbiamo preparato i modelli per i nostri compagni più piccoli, plastificati, li metteremo dentro ad una scatola di latta come un regalo… così anche loro potranno diventare esperti/e  piastrellisti/e o progettisti/e di disegni decorativi!

Ah, sono stati felici del nostro dono!