Il viaggio virtuale e reale
In classe il pomeriggio precedente al nostro viaggio, apriamo GOOGLE MAPS alla LIM e diamo le indicazioni:
– meta: Boario Terme… meglio Archeopark,
– mezzo di trasporto (simbolo disegnato) : pullman… nooo, utilizza mezzi pubblici, di linea e ci fa passare per Como, allungando, indichiamo l’auto che va bene anche per il nostro pullman che è “privato” per questo viaggio: bene ci fa fare un buon percorso, il più breve? Proviamo a chiedere se andassimo a piedi? ora ci indica un percorso più breve, con meno chilometri, ma noi non lo seguiremo perchè bisogna fare un “passo” quello dell’ Aprica, quindi è impegnativo.
Prova ad andare sulla nostra mappa e cambia le indicazioni, se vuoi vedere i diversi percorsi e i chilometri calcolati: CLICCA sulla mappa e viaggia virtualmente:
Il mattino successivo si parte con la voglia di percorrere il tragitto indicato e scoprire la meta:
Tornati a scuola, rivediamo le foto, e fissiamo il nostro viaggio sul quaderno evidenziando alcuni punti di riferimento:
lago di Como, Bergamo, lago di Endine, lago d’Iseo e l’Archeopark circondato dalle colline:
Ragioniamo sulla differenza di chilometri calcolati nel nostro problema con i dati del nostro autista e quelli calcolati da google maps.
I diritti dei bambini
In SECONDA e in TERZA! 
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