con maestra Maria Valenti (Traona a.s. 2013/14 e 2014/15)

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La moltiplicazione con due cifre al moltiplicatore

incollareLa moltiplicazione con due cifre al moltiplicatore, il secondo numero o fattore di questa operazione, l’operazione che “incolla tante volte” velocemente ricordate?

Ma ora incollerà per un numero molto più grande di volte, non solo per 1, 2, 3 ,4 ,5 ,6, 7, 8 , 9 volte, ma per 10, 11, 12….. fino a 99 volte… e non sappiamo le tabelline di tutti questi numeri, quindi impareremo un nuovo “trucco” per incolonnare i numeri e ottenere il risultato facendo sempre dei calcoli “facili”.    Siamo tutti pronti!

Eccovi il nostro percorso:

Video di come si esegue questa operazione nel CD

– proviamo anche noi alla LIM a turno con il programma interattivo

– sul libro La linea del 1000 e sul quaderno eseguiamo le operazioni, prima insieme e quando siamo pronti da soli controllando poi alla LIM, e utilizzando lo strumentino delle tabelline, perchè, anche se le sappiamo a memoria, in questo momento dobbiamo dare tutta la nostra attenzione su come fare l’incolonnamento, sul tenere in mano i riporti, sui due prodotti bene incolonnati, e poi sommarli per scoprire il totale!

Le foto del lavoro fatto… siamo stati bravissimi, abbiamo fatto anche la verifica con ottimi risultati, ma dovremo continuare ad allenarci perchè così diventano facili facili.

(cliccare sulle immagini per ingrandire)
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La moltiplicazione

schieramentiLa moltiplicazione come schieramento per capire che le quantità si ripetono per un numero preciso di volte e si possono leggere sia in orizzontale che in  verticale.

strumentino per schieramentiCalcolo scritto: moltiplicazioni – “Senza molte spiegazioni è possibile in un attimo scoprire il significato della moltiplicazione come ripetizione. Basta muovere le asticelle senza arrivare a fine corsa creando  schieramenti e ci accorgiamo che ad ogni schieramento corrisponde l’esatto prodotto numerico: è la tabella Pitagorica. Che meraviglia!” (maestro C. Bortolato)

 

Quindi tutto diventa più semplice e intuitivo grazie all’uso dello strumentino con la tavola pitagorica inserita. Possiamo fare subito le moltiplicazioni, anche se non conosciamo le tabelline a memoria, formando correttamente gli schieramenti e guardando poi il risultato che ci dà la tavola pitagorica. In questo modo cominciamo a capire cosa sono le tabelline e ci vien voglia anche di impararle … per far più presto a trovare il risultato, e senza “chiedere allo strumentino”!

Alcuni passaggi: insieme alla LIM e con lo strumentino per capire il meccanismo, poi da soli con lo strumentino  mettendo in colonna…

Le 4 operazioni

colla forbici

Con la colla e le forbici che si fa?

Le 4 operazioni!

Prepariamo il cartellone…

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guardiamo alla lavagna…

le 4 operazioni alla lim

e registriamo  sul quaderno

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