Lo scorso settembre come l’avevamo trovata?
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Insomma… un po’ polverosa…
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diamoci da fare,
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con rastrellini
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raccogliamo
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anche dal cortile
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…
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qualche sasso per piastrellare
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l’entrata dell’aiuola
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prendiamo l’acqua della grondaia
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e bagnamo tutto!
Prima dell’inverno abbiamo messo in terra un cespuglio sempreverde che abbellisca e fiancheggi l’ingresso e due piante aromatiche: bravo Diego!
Scavare la buca,
per mettere a dimora il sempreverde
bagnare il rosmarino e
la maggiorana da poco messi in terra.
L’abbiamo poi curata al risveglio della primavera, messe a dimora salvia, melissa, una nuova Spirea, due girasoli…
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Aprile: giardinaggio organizzato!
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Nuovo sempreverde
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in terra,
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ricoprire la buca
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rimettendo la terra intorno,
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premere con i piedi
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per far aderire le radici al terreno
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fare una zona di raccolta acqua intorno
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innaffiare
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il sempreverde
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la Melissa appena messa in terra dai compagni di 1^
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creamo una zona raccolta acqua a tutte le piante
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che siano funzionali
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ma anche belle!
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Bravi!
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il cuscino di Timo fiorisce
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l’Achillea appena ripiantata
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fiorisce la Peverina
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curiamo la Salvia della cuoca Franca
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la Menta della maestra Daria la interriamo col vaso per contenerla
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siamo proprio giardinieri!
Sistemati i nuovi cartellini con nomi, lasciamo l’aiuola a giugno alla clemenza dell’estate:
I nuovi cartellini
per dare importanza al nostro lavoro
Peverina e Stakis lanata
il tappeto verde fiorisce pian piano
Dal Progetto di Plesso: “UNA TERRA DA AMARE …… E CONSERVARE:
- facilitare la comprensione di fenomeni e concetti scientifici attraverso l’esperienza concreta
- conoscere e utilizzare strumenti di lavoro inusuali per i bambini ( vanga, zappa, rastrello….)
- favorire lo sviluppo di qualità personali quali l’autonomia, il senso di responsabilità, la collaborazione, la solidarietà…———————————————————————
Chissà a settembre come troveremo la nostra aiuola?
Lavoro seguito e pubblicato sul sito dall'ins. Maria Valenti
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